极度抽象化的结构，高度浓缩化的主题。教育是在有教无类，是在“为她让路”，是在求个公平，是在一代代人的传承中让“人”这个微观自身与宏观集合发展起来，让整个文明发展起来。

看得我昏昏欲睡。但我很喜欢阿德莫卡的红头发，她是红色的，她说她是天才，她说她要写自己的故事，她说她要做剧作家，阿德莫卡的教育就是让她成为天才，让她写自己的故事，让她做剧作家。第一次看哈萨克斯坦的电影，好新奇的体验，语言置景批判的问题都让我感到挺有意思的。虽然我还是看得很困。（当然也可以看出来剧组真的很穷……）2023.11.4小西天

#哈萨克斯坦电影周很喜欢，舞台剧式的场面调度，架空于现实世界的故事，不紧不慢的讲述方式，轻松愉悦的配乐，全、中景镜头下的边境风光……凡此种种赋予影片一种恰如其分的舒缓、幽默，同时，深度与浪漫。本片讨论了教育、文学、艺术、知识等现代普适母题，对电影的热爱，对失范、边缘人群的点点温情，对残酷社会议题（如教育、官僚等）的温柔的批判于其中流露出来。

片子本身还过得去，但一段配乐重复用了几十次，听到头都要炸了。

还不错朴实无华的镜头语言讲述了一个堂吉诃德式追梦人的故事那种冷幽默中透着温情和荒诞的感觉颇有北野武风格美中不足就是结尾说教感太浓了

文艺b应该挺喜欢，但我这种人只觉得是美丽的PPT。第一次看哈萨克斯坦片！

电波对上了很喜欢

自己创造一个新世界吧！

我要做剧作家，我要改变现状，我要写自己的故事，我要让余下的不止沉默。如果一切不行，那我便做乞丐。感谢红衣服大哥，不然我以为今天在资料馆听不到散场的掌声了2023.11.4资料馆

23.11.4@电影资料馆一个堂吉诃德式的教育者和有天赋的无身份女孩争取受高等教育机会的故事。数次被打动。感谢最后鼓掌的大哥，这部电影值得。“为什么酗酒流浪却锻炼呢？因为妻子让他每天晚上锻炼，锻炼就好像回到了曾经她在的时候，帮你就想在帮她…”“不要陈词滥调，你要有自己的想法…”“我要写我自己的故事”“她有天赋”一位没有身份的追梦者想要拥有教育需要那么多好心人的出手相助，要面临“家庭，还是受教育”的选择，真是太不容易了…最后，“我打赌你二年级就要被退学…”之后的拥抱那么戳…“我们对艺术的贡献，可能就是给有天赋的她们让路……”

意境很好。初看有些出离的诙谐在整体上显得恰当。看了这部电影和《诗》我会觉得教师的角色是很难演的。

边境小镇的童话故事，画面很美加一分

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